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学生心理分析--攀比心理

心理健康 | 2019-10-24 | 标签:学生,心理分析,攀比,心理,在校,园中,学生,最,
在校园中,学生最容易产生的一种心理就是攀比心理。学校是一个“大染缸”,每个进来的孩子多多少少都会沾染上一些别人的习气,也会不自觉的和别人攀比。在校园里,学生之间的攀比现象随处可见。其中,最常见的攀比就是“物质攀比”。
 
 
学生心理分析--攀比心理
 
物质攀比表现为:首先是学习用具的攀比,有条件的孩子,许多用品都是进口、名牌。如铅笔芯,便宜的一盒不超过两元钱,而进口的则要几十块钱一盒。二是服饰攀比,一身名牌为荣。三是玩具攀比,智能化玩具动辄数百元。
 
学生心理分析--攀比心理
 
除了物质方面的攀比外,学生之间还存在着“荣誉感”的攀比。学生荣誉感的攀比主要表现为:一是其在班级成绩名次的攀比,总喜欢做第一。二是教师对其喜爱的程度的攀比。有些学生会过分听老师的话,拼命要得到老师的喜欢,甚至有些会从自己家里送些东西给老师,讨好自己的老师(这种情况常见于低年级的学生)。三是个人“地位”的攀比。争强好胜,希望自己是领导者、管理者,做班级的小班长来指挥别的同学,满足自己的虚荣心。
 
学生心理分析--攀比心理
 
其实攀比这种心理有好的一面,也有坏的一面。
 
攀比心理是一种不满于现状,不甘比人家差,甚至要超越别人的心理意识,在特定的情况下能起着积极的促进作用。如若将攀比的内容放在学习上,加之对象又是学习成绩优秀的同学或伙伴,则会推动学生继续向好的一面发展。所以,攀比也不完全是件坏事。常人都有争强好胜的心理,攀比心理中包含着这种竞争意识。如果引导得当,有助于激励人们努力、进步。这是攀比心理的正面效应。我们的家庭教育要引导孩子往积极的正面的方面攀比,如学习、品行、技能等。
 
学生心理分析--攀比心理
 
当然攀比心理也是存在其消极影响的。不当的攀比,会给学生人际关系造成不良影响。以己之长比同伴之短,什么事都想胜过别人,如果大部分学生都互相攀比,就会形成不良的风气,不仅会妨碍学生的学习情况,而且还会引发幼儿不良心理品质,影响学生的身心健康。

学生心理分析--攀比心理

心理健康 | 2019-10-24 | 标签:学生,心理分析,攀比,心理,在校,园中,学生,最,
在校园中,学生最容易产生的一种心理就是攀比心理。学校是一个“大染缸”,每个进来的孩子多多少少都会沾染上一些别人的习气,也会不自觉的和别人攀比。在校园里,学生之间的攀比现象随处可见。其中,最常见的攀比就是“物质攀比”。
 
 
学生心理分析--攀比心理
 
物质攀比表现为:首先是学习用具的攀比,有条件的孩子,许多用品都是进口、名牌。如铅笔芯,便宜的一盒不超过两元钱,而进口的则要几十块钱一盒。二是服饰攀比,一身名牌为荣。三是玩具攀比,智能化玩具动辄数百元。
 
学生心理分析--攀比心理
 
除了物质方面的攀比外,学生之间还存在着“荣誉感”的攀比。学生荣誉感的攀比主要表现为:一是其在班级成绩名次的攀比,总喜欢做第一。二是教师对其喜爱的程度的攀比。有些学生会过分听老师的话,拼命要得到老师的喜欢,甚至有些会从自己家里送些东西给老师,讨好自己的老师(这种情况常见于低年级的学生)。三是个人“地位”的攀比。争强好胜,希望自己是领导者、管理者,做班级的小班长来指挥别的同学,满足自己的虚荣心。
 
学生心理分析--攀比心理
 
其实攀比这种心理有好的一面,也有坏的一面。
 
攀比心理是一种不满于现状,不甘比人家差,甚至要超越别人的心理意识,在特定的情况下能起着积极的促进作用。如若将攀比的内容放在学习上,加之对象又是学习成绩优秀的同学或伙伴,则会推动学生继续向好的一面发展。所以,攀比也不完全是件坏事。常人都有争强好胜的心理,攀比心理中包含着这种竞争意识。如果引导得当,有助于激励人们努力、进步。这是攀比心理的正面效应。我们的家庭教育要引导孩子往积极的正面的方面攀比,如学习、品行、技能等。
 
学生心理分析--攀比心理
 
当然攀比心理也是存在其消极影响的。不当的攀比,会给学生人际关系造成不良影响。以己之长比同伴之短,什么事都想胜过别人,如果大部分学生都互相攀比,就会形成不良的风气,不仅会妨碍学生的学习情况,而且还会引发幼儿不良心理品质,影响学生的身心健康。<